Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan，Korrespenden li Jiaolong）在Jiangxia区的Wulijie中学生物学实验室中，Xia Feng正在对集团的实验报告进行分类。彩色标签是论文边缘上的 - 绿色：绿色是“主要合规性”，黄色是“需要组合”，红色是“本周的主要观察”。江克萨前实验高中主任现在已经开始了Wulijie中学一年级高中生物学课程的“低起点”教育实验。
“生物学不是记忆标本，而是改变生活的知识。”面对当前农村学生基本知识的状况，夏冯设计了一个独特的“索赔类”。他在八个活动中删除了“细胞结构”的章节，这是在准备课程方面选择最好的部分的章节。
一直想与显微镜见面的男孩声称“功能of细胞器“并花了三天的时间收集农作物的细胞照片；安静的班级代表选择了“细胞膜运输”，并使用了塑料来挤压动态模型。在演示班中，学生的明确解释使Xia Feng感到惊讶：“他们告诉我，他们的兴趣是最佳的脚手架。”
除了变化外，它还更温暖。当他得知学生害怕实验班时，他将显微镜移到了走廊上，并在两种班级之间的十分钟内显示了“洋葱表皮细胞观测”。逐渐地，总是有三到五个会在乐器周围研究，然后问：“老师，这个布尔布尔斯被视为一个细胞？”
在教学了一年之后，Xia Feng课程的首页总是写着：“只需激活教室，我们就可以互相实现。”现在，她回到了高中实验，她仍然在乎Wulijie的学生。这种教学经历使他成为一个关键的教育钥匙：展Atting点可能很低，但生活自然会发现一条繁荣的道路。
