Jingchu.com（Hubei Daily）在湖北省Yidu City Panjiawan Tujia镇的大型和中学的新闻，Ou Wei老师使用13年的教育技能来探索培养农村学生的基本写作和特征的道路。他认为，农村教育不仅涉及教学知识，而且是基于当地环境的整个人的发展。 Ou Wei全年访问了村庄，发现一些孩子容易受到弱政策感，并且缺乏对家庭缺乏和家庭破坏等问题的感激之情。在他的教学中，他专注于指导学生建立恐慌和感激之情。例如，在严格监督政府和学校努力的严格监督后，一名学生分心于自我和自信的学生，表现出明确的发展。 “敬畏是政策意识的起点，感激之情OU Wei说，农村环境增长环境是特殊的，他们需要情感和品格级别的指南。 他认为，目标和野心是农村学生成长的内在驱动力。由于缺乏参考，一些农村学生容易受到“小圈子”的影响。一个具有良好分数的学生是高级高阶级得分，因此意识到“山脉以外还有山脉”。 “即使您在地面上，您也需要知道向云层的方向。” Ou Wei对父母的话感到非常感动。 教育还包含独特的当地资源。 Ou Wei指出，在与劳动技能的竞争中，面对剥皮大蒜和岭田（Ridge Fields）等项目不熟悉的孩子反映了现代生活与乡村传统之间的连通性。她促进了工作 - 阶级工作教育的整合，这使儿童能够了解劳动责任，爱经历结果，并通过与自然互动来培养探索的愿望。 “农场教育不仅应达到城市分数，而且应该基于乡村并融入生活。” Ou Wei说，只有通过养育乡村和成长，只有不了解儿童的乡村和感激之情，但也有劳动技巧和目标来适应未来的发展。 OU Wei目前是Yichang City的主题负责人。他说，农村教育的价值在于允许孩子们在对土地的热爱中变得更好，对生活的感激和对未来的渴望。
