荆楚网（湖北日报）（记者何鹏 通讯员刘丽丽）12月9日，武汉职业技术大学游学专业24301班的学生走进武汉市第二聋哑学校，以“送班上学”的形式开展“12.9”学习活动。当创意作品遇见红色记忆，当静谧融合碰撞青春责任，学生们带着精心打磨的传统文化课程和学习教具，向特殊学生传递红色精神和文化魅力，共同度过一段温暖而有意义的时光，探索职业教育与社会服务共鸣的新路径。
活动前期，24301a班的学生根据武汉市第二聋哑学校初中学生的学业特点，精心设计了红色教育与中华优秀传统文化相融合的学习课程。他们开发设计丰富多彩、易于操作的教学教具，多次模拟课程实施过程，迭代打磨口语技巧和语言演示的细节，确保课程既有趣又实用。
活动现场，军事职业学院的同学们通过语言演示和图文展板相结合的方式，耐心讲解了创意环境戳画的着色技法、京剧脸谱的文化意义以及传统发簪的编织方式。色彩缤纷的京剧发饰、变废为宝的创意作品一旦播出，特殊学生的创作热情就被忽视了。两人都在对方身上试了试，眼神里充满了希望和专注。
分组环节，军职学子化身“创意助理”，根据特长能力进行分组。乌登茨。它们提供了有关弯曲形状和控制冲压强度等关键细节的分步指导。遇到操作困难时，他们并不急于说出答案，而是用鼓励的眼神和标准的手势一步步引导，帮助大家在探索中找到技巧、克服困难。当戳画呈现出河水细腻的肌理，当扭动的棍子编织出精美的京剧妆容时，安静的教室里充满了专注和欢乐，温暖从指间流淌，情感被默契地传递。
在作品分享环节，特殊需要学生代表用手语和文字展板自信地讲述自己的创意。有的用邮票画描绘祖国的大好河山，表达对祖国的热爱；有的用邮票画描绘祖国的大好河山，表达对祖国的热爱；有的用扭木棍编织自己喜欢的物品，表达内心的渴望，梦想。衷心的表情虽然无声，但却深深感动了在场的每一个人，阵阵掌声传递着共鸣和赞扬。活动最后，主持人清晰地讲述了“十二九”运动的历史，再现了北平学生抗日救国的英雄事迹，引导大家深刻认识自己在新时代的责任和担当。
“这次活动让我们真正体会到了基础研究‘关怀与责任’的双向追求。”一位参加活动的军事职业学院学生说道。此次活动不仅为特殊需要的孩子们送上了优质的中华传统文化课程，还依托功能群组织建设，搭建了学习专业与中小学的沟通桥梁，让红色教育在现代形态中扎根。
作为实施主体责任的重要载体在立德树人的重任上，本次“聋校送班”活动主题，展现了到主干职业大学进修游学在德育、培育家国情怀、社会服务实践方面的积极探索和深层次责任感。该专业负责人名单表示，将继续深化实践教育体系，引导青年学子坚定服务社会的理想信念，践行时代使命，让青年在奉献、奋斗中更好绽放光芒。
